港科大（广州）将全面支持线上线下融合教学

　　全球超270万学生上过香港科技大学“慕课”

　　席卷全球的新冠肺炎疫情极大地加速了学习方式的转变。在疫情期间，世界多个国家和地区的高等院校采取在线授课、数字化教学的方式，帮助学生“停课不停学”。这一转变对高校的管理者、教师、教学支持人员和学生都提出了全新的挑战。

　　“香港科技大学目前提供53门慕课课程。据统计，全球共有270万学生上过我们的慕课。”倪明选回顾港科大开展在线教育的历程，表示从2012年起，该校就一直参与慕课(MOOC)的开发和实践。

　　倪明选介绍，初始阶段，港科大通过Coursera平台推出了3个在线课程；自2019年11月起，为应对实际情况的变化，港科大开始推行大规模的线上教学；到2020年1月，除了极个别必须在线下开展的课程(如实验课)之外，港科大要求所有老师都要开展线上的实时互动课程。

　　“港科大90%以上的教师都志愿接受培训，老师们也积极分享线上教学的经验，院系之间还会互相交流和比拼线上教学的效果，形成一种良性竞争氛围。”倪明选表示，港科大进行了许多积极的尝试和努力，学校的管理团队充分尊重老师在开展线上教学过程中的意见，在技术上给老师以强有力的支持，包括专门开展线上教学技术培训。

　　“如今，港科大的教师、学生对在线学习的态度都有积极的转变，逐渐适应和接受了这一方式。”倪明选说。

　　港科大(广州)全面支持线上线下融合教学

　　对于未来，倪明选认为，随着疫情形势向好，教学安排回归日常，预计“线上为主”的授课方式也将做出调整。

　　“未来，教师授课可以有不同的选择，线上、线下可以自由切换。但我们必须承认的是，诚然，线上教学有它的好处，但线下教授永远会是教学当中非常重要的一环。”倪明选指出，经过一年半的大规模线上授课实践，大部分老师意识到了线上教育的优点，也都在努力地适应这种新的变化。

　　而线上、线下融合的教学方式，也将体现在香港科技大学(广州)未来的教学模式中。

　　倪明选介绍，正在筹建的香港科技大学(广州)秉承“港科大一体，双校互补”的理念，一个校园的学生可以上另外一个校园的课程。“因此，我们要求，所有课室在建设时，技术上都能支持融合的教学模式。”

　　倪明选非常认同新技术发展给教育带来的巨大改变。他举例，有位舞蹈教师，把课程搬到线上，“线上舞蹈互动”也很成功。

　　“这就是新技术和创意结合带来的结果，虚拟现实和增强现实将会打破传统线上教学的一些局限性和障碍。”倪明选说。(完)