10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布。新法完善了有关家庭教育概念和家庭教育内容的规定，进一步理清家庭教育和学校教育的界限，更加充分地体现家庭教育的特点；针对有的家长对未成年子女施加过重的学习负担，有的家长对未成年子女沉迷网络等行为疏于管教的突出问题，增加有关规定，明确父母或者其他监护人的相关职责；落实中央有关文件对减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的明确要求，补充完善家庭教育、学校教育相协同等内容；进一步明确妇联在家庭教育工作中的作用；进一步明确委托照护情形下被委托人不依法履行家庭教育责任的法律责任；进一步做好与《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律的衔接，防止不采用正确的家庭教育方法，对子女实施家庭暴力的问题。
“家庭教育立法主要是为促进家庭教育，而家庭是实施家庭教育的 主体。我相信这一法律将促进家庭教育的发展，规范家庭教育的行为。”中国心理学会会员、北京栀心教育科技有限公司 CEO 陈慧君表示，“我们在咨询服务中时常向家长传达一个理念，‘孩子是家庭的镜子’。孩子的问题不单单是自己的问题，更映射出家庭共同存在的问题。”
童年时期缺少来自父母的关爱，很容易形成焦虑型依恋人格，认为自己不值得被爱，容易患得患失，缺少安全感。如果在父母冲突的环境中长大，或者家庭关系复杂父母相互敌视，很容易形成回避型依恋人格，不愿意轻易袒露内心，排斥进入亲密关系。家庭环境直接影响孩子未来发展。
“天下之本在国，国之本在家”。只有更加重视家庭文明建设，推动家庭家教家风建设高质量发展，才能让千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 （韩冰曦）
| 
